有哪些样的习惯，就有哪些样的性格特点；有哪些样的性格特点，就有哪些样的命。从小培养好的行为习惯，将对孩子的一生产生深远的影响。
1、婴幼儿阶段
1.听故事。聚精会神，天天定时。
2.用笔画画。天天画一页画。
3.察看说话。天天察看一两件东西或一两个事情，能简要说出。
4.正确握笔。练习正确的握笔书写姿势。
5.喜欢图书。不撕毁，不折叠，不乱扔，非常珍惜。
6.整理学习用品。摆设整齐，有序，会分类。
2、小学阶段
7.爱书。掌握包书皮，在适合地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
8.写字。握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
9.听课。集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
10.作业。独立考虑，书写整齐、规范，按时完成。
11.考虑。任何事多问一个为何，力求了解缘由。
12.用工具书。会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
13.记笔记。凡念书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要素，力求记原话。
14.写日记。坚持每天做，掌握拣要紧的记，力求有新意。
15.提问。天天向老师或同学提一个问题。
16.争论。和同学争论问题，既能正确理解他们看法，又能提源于己的见解。
17.读报刊。天天读，成为必做的事。
18.积累。摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订我们的报刊。
19.打造作业规范。各科作业的书写格式规范
20.参加课外活动。参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
21.预习。打造预习常规，依据各科特征决定。
22.复习。遵循记忆规律，学会各科复习办法。
3、初中阶段
23.制定学习计划。对一学期的学习任务、目的、手段、时间和学习内容等作出安排。
24.自学。根据计划，自主学习，自我约束，自我测试。
25.质疑。学须有疑，于无疑处生疑，携带问题查找资料，询问老师和同学。
26.探究。有对疑难问题寻根究底的习惯，有打破沙罐纹到底的习惯。
27.考虑。天天有一段时间静静地考虑一点问题。平常学习先考虑，以求自行解决，解决不了的，再向父母、老师请教。
28.专心。做任何一件事要有毅力，坚持专一地做下去，做一件事时，不要心有旁鹜。
29.讲效率。心中有空闲观念，做事力求迅速准确，力避拖拉。
30.求实。讲求实质，追求实效，不弄虚作假，特别是作业不抄袭，考试不作弊。
